“雙減”政策明確提出，要遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利。課間休息十分鐘，是孩子身心健康發展的需要，潁州區堅持把“課間十分鐘”留給孩子，不斷豐富學生的課間生活，促進學生身心與智力和諧發展，營造健康快樂的校園氛圍。
隨著下課鈴聲的響起，阜陽市東清小學的學生們紛紛走出教室，來到操場參與體育運動，放松身心。
阜陽市東清小學學生 王思蘊說：“經過一節課的緊張學習，課間十分鐘讓我放松一下，大腦和眼睛都得到了休息，課間玩耍的時間還讓我交到了很多好朋友。”
歡聲笑語的課間為學校增添了靚麗的風景，阜陽市東清小學在“課間十分鐘”上下功夫，拓展玩的內容，豐富玩的形式，提升玩的品質，保證學生樂享課間。
阜陽市東清小學教師 于小龍說：“為了豐富課間活動內容，我們結合校園實際場地，利用體育課、社團課進行活動指導，開展特色花球操、手勢舞、眼保健操、籃球等體育活動，確保課間十分鐘有序有益有效地進行。”
阜陽市東清小學副校長 袁泉說：“學校的大課間活動不僅僅是體育課程，更是一種校園文化，它是學校文化建設的重要組成部分，讓孩子們在課間十分鐘的時候在陽光下奔跑，在陽光下綻放他的光和熱，是保證孩子們能夠健康成長的方式和方法。”
多彩的課間活動，離不開多樣化的空間、趣味的裝置和科學的安排。在阜陽市苗橋小學，學校利用課間十分鐘，設置了集體游戲、分組游戲等豐富多樣的內容，讓孩子們在游戲中鍛煉反應能力和協調能力。
阜陽市苗橋小學教師 劉記者說：“這些活動開展，孩子們比較開心，開展課間十分鐘有利用孩子緩解腦力疲勞，同時促進孩子身心健康發展，能預防孩子近視發生。”
阜陽市苗橋小學學生 趙昕昱說：“每次課間十分鐘，我們都會飛速跑到操場上，和小伙伴們一起做自己喜歡的事情，比如說跳繩、老鷹捉小雞等，這些活動不但可以放松我們的眼睛和身體，還可以增加同學之間的友誼。”
從“靜悄悄”到“有活力”，潁州區各中小學校因地制宜拓展課間活動空間，充分利用校園各個角落增加“課間十分鐘”的深度、厚度和精度，通過體育先導、校本提色的“組合拳”方式，實現課間休息真正“大有玩頭”。
阜陽市苗橋小學副校長 王瑛說：“把課內和課外相融合，打造一個充滿活力的課間十分鐘，充分利用學校的有限空間，比如說我們的兩個操場、兩個跑道，課間十分鐘是孩子們不可多得的花式營養餐，他們動起來，跑起來，跳起來，身心徹底得到放松。”
網絡舉報中心
