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“雙減”政策實(shí)施以來，阜陽各學(xué)校依托勞動教育為“雙減”賦能，深度挖掘勞動教育資源，探索勞動育人價(jià)值，創(chuàng)設(shè)“多彩勞動”系列活動，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)“五育并舉”落地生根，營造良好教育生態(tài)。

在潁州區(qū)程集鎮(zhèn)王灣小學(xué)的勞動課堂上，近百種植物的種子被陳列在玻璃瓶里，供孩子們觀察了解。

潁州區(qū)程集鎮(zhèn)王灣小學(xué)學(xué)生 王玉婷說：“我現(xiàn)在了解了20多種種子的形狀、顏色、名稱、氣味，越來越喜歡研究這些植物種類的信息，課間我們聊的話題都是果實(shí)怎么生長，誰又收集一款新種子。”

為了讓“雙減”政策落地生根，王灣小學(xué)把勞動教育與辦學(xué)特色相融合，建立了系統(tǒng)、完善、豐富的勞動實(shí)踐活動課程體系，達(dá)到從課堂育人到課外育人、從理論育人到實(shí)踐育人的效果。

潁州區(qū)程集鎮(zhèn)王灣小學(xué)教師 凌晨說：“豆染是我國非遺傳統(tǒng)技藝，讓學(xué)生親手制作豆染小方巾，不僅提高了學(xué)生動手、動腦的能力，也將中華民族傳統(tǒng)文化根植于心，以此提升了勞動能力，傳承了工匠精神。”

潁州區(qū)程集鎮(zhèn)王灣小學(xué)校長 任麗說：“這種見識與書本、屏幕獲得的感覺完全不同，最后激發(fā)出自己研究種子的興趣，不僅開辟了一個(gè)了解農(nóng)耕生活的窗口，也帶來了知識增長。”

勞動教育既是落實(shí)“雙減”政策的有效途徑，也是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐探究能力的有效方法。阜紡小學(xué)東坡校區(qū)不僅開設(shè)了勞動課程，還在校園里開辟了勞動實(shí)踐基地。眼下正值豐收的季節(jié)，基地里的瓜果蔬菜陸續(xù)到了采摘的時(shí)間，學(xué)校舉辦了“辣椒采摘競賽”趣味活動，孩子們踴躍參與，熱火朝天。

阜紡小學(xué)東坡校區(qū)學(xué)生 高藝佳說：“地里的番茄和辣椒是我親手種下的，而且我還參與了施肥、澆水、種植等活動，通過這些活動，我不僅體會到勞動的辛苦，還體會到勞動的樂趣。”

阜紡小學(xué)東坡校區(qū)教師 宋晴晴說：“作為勞動課老師，我會帶著孩子們親自參與到采蔬菜的過程中，例如翻土、播種、還有剛才的采摘等，在這里，勞動對于孩子們而言，不再是書本里的詞，是他們最真實(shí)、寶貴的經(jīng)歷。”

“最好的課堂一直在路上”。勞動教育重在實(shí)踐，通過將課堂搬到基地，讓勞動教育“活”起來、“動”起來，助力“雙減”提質(zhì)，為學(xué)生成長賦能。

阜紡小學(xué)東坡校區(qū)副校長 申娟說：“‘雙減’背景下，我校勞動教育作為五育融合的突破口，開設(shè)勞動課程，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不再局限于課本，還是能夠深入體現(xiàn)生活，在勞動中開啟智慧，掌握生活技能，進(jìn)一步提高生活能力。”