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該區堅持把教育信息化作為重要抓手，依托微信、微博、網絡平臺等微平臺，不斷創新教育教學和管理模式，強化學校管理，加快“智慧型教師”培養，進一步促進信息技術與教育教學深度融合，推進智慧教育邁入“微時代”。

一是注重創新“微”教育模式。依托智慧教育云平臺，積極推動名師微課、在線教師互動課堂、個性化在線輔導等教育模式創新，將“在線課堂”“微課”等作為傳統教學課堂的補充與延展，以素質教育為前提，根據需求定制學習課程，滿足學生個性化、自主性學習需要，促進信息技術與教育教學深度融合，推動智慧教育建設。2016年，該區在線課堂開課率在全省排名第七，開課率達107%，三十里鋪中心校被評為市級在線課堂先進單位。 

二是注重創新“微”管理模式。各學校相繼開通校級微信公眾平臺，拓展學校宣傳窗口，定期發布學校工作安排和最新資訊，展示校園亮點和學生風采，對外全面展示學校形象。班級開通班班通及建立微信群，教師實時發布孩子在校的信息與學習情況，布置作業，解答問題，促進學校與家長之間交流互動，有效實現了學校、學生和家庭“三位一體”化管理。目前，全區有40余所學校開通微信公眾平臺，100余所學校開通班班通，有1000余個班級建立微信群。

三是注重“智慧型教師”培養。以教師實際發展需求為導向，依托微信公眾平臺、微信群、QQ群、名師微博等“微”平臺，采取個別化學習、團隊學習、師徒結對等多樣化的學習方式相結合，加強交流互動，實時共享網絡教研資源，為廣大一線教師交流研討、網絡教研活動和網上結對幫扶等提供技術支撐。同時，鼓勵名師開通微博、個人空間等，發揮區域名師的輻射、帶動、引領作用，以“一師一優課、一課一名師”等活動為主線，充分調動教師在課堂教學中應用信息技術的積極性和創造性，提高對信息技術與教育教學深度融合的認識與應用，實現教科研有機結合，促使教師成長為“智慧型教師”。2016年，在市級多媒體大賽中該區有6名教師獲市級一等獎，占市級一等獎的26%。